三字经云：“子不教，父之过”。为人父母有时候像打一场没有准备的仗，而且没有回头路，只能硬着头皮上。今年，老大已经六岁了，也零散的积累了一些关于教育的理念。上周末，在周陌的小学入学的面试中，有一个环节要求家长阐述一下自己在家庭教育方面的理念。虽然是临时的沟通，但也还是把自己关于教育的理念在脑子做了一个概要性的总结，这里做下简单记录。

对孩子的教育，我们重点分成三个大方向去思考与执行，分别是：艺术类能力、科学类能力、身体素质。沟通结束时，又补充说我们在另一个基础能力上的努力：社交能力。即，三个内在能力（艺术、科学、身体），再加一个外在能力（社交）。

艺术类是指在音乐、绘画等方面的能力，因为没有系统化的培养，所以也不期望他能够成为这方面的专家，当然，如果他真的感兴趣，愿意往这方面发展，那是另外的一回事。目前，周陌在学习钢琴，已经坚持了半年，每天会练习40~60分钟，练习的过程很枯燥，坚持其实很艰难。时不时，家里都会因为练琴传来小朋友的哭闹声，但是，我们依旧会坚持下来。希望未来，无论顺利也好、艰难也罢，他能够对美好的音乐有很好的理解，也可以有很好的表达。

科学类能力，是指他面对大自然时，对这个世界、这个宇宙的运行的规律有一个客观的认识。这也可能是一种生存的能力，深入的掌握某个具体的学科，成为学科内的资深专家，可以为这个社会创造独特的价值。

身体素质，这是所有能力的基础。对孩子的期望首先是希望他能够健康成长，强健的体魄会让他在未来的走的更远。所以，除了在空余时间尽量带他到户外运动，我们也会要求他每天在家跳绳打卡，也算是一种在这种没有更多时间去锻炼的时候一个补充。

最后，是社交能力，我自己是比较欠缺这方面能力的。人是一个社会化的动物，无论愿不愿意，我们每天都必须和不同的人沟通，和不同的人交流。人类社会是一个精细分工的社会，每个人在其中都是这个分工的一小部分，总是需要和不同的地方进行合作，提升整体的效率。而另一方面，人类本质上，是孤独的动物，更好的社交能力，可以让他有更多的亲密关系，而亲密的关系会让人感觉不那么孤独。

当然，除了这些，还有很多要注意的点，例如，坚韧的性格、独立的探索能力等等。但，为人父母大概就是这样，不会有准备好的时候，只能一步步试探着向前走。