三字经云：“子不教，父之过”。为人父母有时候像打一场没有准备的仗，而且没有回头路，只能硬着头皮上。今年，老大已经六岁了，也零散的积累了一些关于教育的理念。上周末，在周陌的小学入学的面试中，有一个环节要求家长阐述一下自己在家庭教育方面的理念。虽然是临时的沟通，但也还是把自己关于教育的理念在脑子做了一个概要性的总结，这里做下简单记录。

对孩子的教育，我们重点分成三个大方向去思考与执行，分别是：艺术类能力、科学类能力、身体素质。沟通结束时，又补充说我们在另一个基础能力上的努力：社交能力。即，三个内在能力（艺术、科学、身体），再加一个外在能力（社交）。

艺术类是指在音乐、绘画等方面的能力，因为没有系统化的培养，所以也不期望他能够成为这方面的专家，当然，如果他真的感兴趣，愿意往这方面发展，那是另外的一回事。目前，周陌在学习钢琴，已经坚持了半年，每天会练习40~60分钟，练习的过程很枯燥，坚持其实很艰难。时不时，家里都会因为练琴传来小朋友的哭闹声，但是，我们依旧会坚持下来。希望未来，无论顺利也好、艰难也罢，他能够对美好的音乐有很好的理解，也可以有很好的表达。

科学类能力，是指他面对大自然时，对这个世界、这个宇宙的运行的规律有一个客观的认识。这也可能是一种生存的能力，深入的掌握某个具体的学科，成为学科内的资深专家，可以为这个社会创造独特的价值。

身体素质，这是所有能力的基础。对孩子的期望首先是希望他能够健康成长，强健的体魄会让他在未来的走的更远。所以，除了在空余时间尽量带他到户外运动，我们也会要求他每天在家跳绳打卡，也算是一种在这种没有更多时间去锻炼的时候一个补充。

最后，是社交能力，我自己是比较欠缺这方面能力的。人是一个社会化的动物，无论愿不愿意，我们每天都必须和不同的人沟通，和不同的人交流。人类社会是一个精细分工的社会，每个人在其中都是这个分工的一小部分，总是需要和不同的地方进行合作，提升整体的效率。而另一方面，人类本质上，是孤独的动物，更好的社交能力，可以让他有更多的亲密关系，而亲密的关系会让人感觉不那么孤独。

当然，除了这些，还有很多要注意的点，例如，坚韧的性格、独立的探索能力等等。但，为人父母大概就是这样，不会有准备好的时候，只能一步步试探着向前走。 (more…)

在这个“信息爆炸”的时代，时间碎片的问题越来越严重。

打开手机，刷了一个小时，然后关上，回头一想，本来不是想看看明天是什么天气吗？呃，明天到底是什么天气，还得再打开手机看看…。再比如，本来打算花五分钟，浏览一下朋友圈，看看朋友们的动态。结果，被各种链接引入头条、抖音、公众号等，一刷就是一个小时，但是发现时间线上的朋友动态还没看完。还有，当比较烦躁的时候，也会不自觉的打开手机，然后…，一个小时之后了。当然，如果能够消除烦躁，重新解决问题当然是好的。但是，更多的可能只是帮我们暂时躲过了一些烦躁的事情，一个小时之后关上手机之后，还是得面对一样的问题。最终，这些被精心设计的、迎合读者的内容，会让我们产生对手机，对这些零散消磨时间的app产生上瘾和依赖。

内容生产者和平台为了赚取眼球和这背后的利益，在不断“生成”各种迎合大众最基础需求的内容，通常是低质量的，娱乐或者泛娱乐化得内容，在适当的时候，以适当的方式进行消遣，这本身没有任何问题，只是，稍不注意，短暂的消遣就变成了习惯性的时间投入和浪费。

手机的功能越来越强大，网络的速度也越来越快。虽然，手机在工作、生活中都非常大的提升了我们的效率，拓展我们信息获取的渠道和增强了时效性。另一方面，也让我们更难保持专注，而持续的专注和自律，才能够帮助我们在自己领域有所收获。

人的决策和判断通常是来自两个部分，一个是信息，信息包括习得的知识和各种看到、读到的内容，一个是自己基于这些信息的逻辑推理，最终，得出自己的判断和决策。如果输入的信息本来就是低质量，非常片面的，那么得出的结果也自然站不住脚。而生活、工作都是由各种看似或大或小的“决策”组成，如果每次的决策的质量都很低，那么很多事情最终可能变得很糟糕或者非常随机。

大概从微博时代开始，便意识到这个问题，现在因为短视频、直播等的流行，这个问题变得更显著。一直以来，我也在思考如何避免这种时间碎片化，带来的信息碎片和低质量问题。